«Зеленые» города? В них тоже ходят в школу и в детские сады 2-3 раза в неделю

Война продолжается уже более шести недель, но система просвещения никак не может приспособиться к этому положению. Несмотря на то, что по данным минпроса 99,5% детей и подростков имеют возможность учиться – по крайней мере, частично, — во многих школах занятия проводятся, в основном, по удаленному доступу. Большую часть времени учащиеся проводят дома.

В городах, которым Служба тыла присвоила статус «зеленых», для учреждений системы просвещения сделано исключение. Каждый муниципалитет имеет право самостоятельно решать, в каком объеме проводить занятия в школах и детских садах. Министерство просвещения согласилось с этим решением и фактически самоустранилось от организации учебного процесса. Оно даже не выработало критерии, в соответствии с которыми местные советы должны открывать или продолжать держать закрытыми школы и детские сады.

В результате во многих «зеленых» городах занятия проводятся лишь частично. Это объясняется опасениями местных властей из-за отсутствия во многих школах достаточно вместительных защищенных пространств. Поэтому фронтальное обучение в них проводится лишь несколько дней в неделю.

• Читайте также: 
• «Маса» открыла программу для готовых помочь стране, ЦАХАЛу и эвакуированным
• Министерство просвещения объявило срочный набор учителей
• Тысячи учителей хотят преподавать в эвакуационных центрах, но их туда не зовут

В отсутствие четкой правительственной политики каждый местный совет делает то, что считает нужным. А министерство просвещения в то же время утверждает, что практически по всей стране школьные занятия можно проводить в полном объеме. В результате в различных городах – иногда расположенных по соседству друг с другом – складывается принципиально разная ситуация.

Большинство предприятий страны уже вернулось к нормальной работе, но многие вынуждены по-прежнему оставаться дома, поскольку им не с кем оставить своих детей. «Это скандал, — говорит житель «зеленого» города, расположенного в центре страны, отец двоих детей. – Я уже ничего не жду от правительства и министерства просвещения, но почему местные советы не делают ничего для того, чтобы обеспечить полноценную работу школ? Дети сидят целыми днями в «зуме» и плохо усваивают учебный материал. Кроме того, они лишены возможности общения со своими сверстниками. В нашем городе уже давно можно вернуться к нормальной учебе. Но никто не пытается решить эту проблему. Мы не знаем, когда наши дети смогут вновь начать ходить в школу».

«Десятки детских садов работают частично»

В Гиватаиме уже началась общественная борьба за возобновление полноценной работы школ и детских садов. Несмотря на «зеленый» статус города, детские сады работают здесь частично. Хотя в соседних Тель-Авиве и Рамат-Гане дошкольные учебные заведения уже возобновили свою работу в полном объеме. В Гиватаиме дети разбиты на две группы – одна посещает детский сад два раза в неделю, а другая – три, а на следующей неделе они меняются.

Жители города уже провели две демонстрации протеста возле муниципалитета. Местные власти утверждают, что не могут открыть детские сады в полном объеме, потому что они не оборудованы защитными комнатами, способными вместить всех детей. Мэр Гиватаима Ран Коник обращался за помощью к министру просвещения Йоаву Кишу, но получил неутешительный ответ. Минпрос сообщил, что около 20% детских садов Израиля не оборудованы защищенными помещениями, и в настоящее время для решения этой проблемы нет бюджетных средств.

У жителя Гиватаима Рама Дагана двое детей, один из них учится в первом классе, другой – ходит в детский сад. По его словам, школы в городе уже вернулись к нормальной работе. А проблема с детскими садами остается. Это означает, что родители детей дошкольного возраста лишены возможности ходить на работу в течение всей недели.

«Наш муниципалитет все время объясняет, почему нельзя открыть детские сады в полном объеме, — говорит Ран. – А в соседних городах уже нашли решение этой проблемы. В Гиватаиме те, кто могут, пользуются помощью родителей или нанимают нянь. А так, кто не могут, вынуждены оставаться дома».

«Война продолжается уже полтора месяца, а детские сады в Гиватаиме так и не вернулись к нормальной работе, — говорит Галит, мать одиночка. – В соседних городах совсем другая ситуация. Я боюсь, что, если мне придется и дальше все время пропускать работу, меня, в конце концов, уволят».

«Никто не хочет взять на себя ответственность»

Учебные заведения в Ришон ле-Ционе – городе, подвергавшемся многочисленным ракетным обстрелам – тоже не вернулись к работе в полном объеме. Хотя, в соответствии с решением Службы тыла, Ришон ле-Цион уже отнесен к категории «зеленых» городов.

Местный муниципалитет предоставил директорам школ и детских садов самостоятельно решать, по какому графику проводить занятия. Это зависит от наличия в здании защищенного пространства и его вместительности. В результате дети и подростки в одном и том же городе учатся по-разному.

Тем не менее, можно проследить и общие тенденции. Чем старше класс, тем выше вероятность, что уроки будут проводиться по «зуму». В начальных школах занятия, как правило, проводятся фронтально. Многие детские сады, не оборудованные защищенными пространствами, временно размещены в зданиях, в которых имеются бомбоубежища.

В муниципалитете Ришон ле-Циона объясняют, что количество учащихся в городских школах очень высокое и места для всех защищенных комнатах не хватает. Поэтому каждый директор школы должен самостоятельно принимать решение относительно графика учебы. Как правило, в младших классах стараются проводить как можно больше фронтальных уроков. Для старшеклассников чаще организовывается «зум».

У Эли, жителя Ришон ле-Циона, двое детей. Они ходят в школу только два дня в неделю, а остальное время учатся по удаленному доступу. «Сначала мы с пониманием относились к сложившейся ситуации, — говорит Эли. – А сейчас у нас создается ощущение, что никто не ищет решение проблемы и не хочет брать на себя ответственность за происходящее. До сих пор никто не может сказать родителям, когда возобновится учеба в полном объеме. Это просто безумие».

Корень проблемы заключается в том, что министерство просвещения не оборудовало все учебные заведения страны защищенными помещениями. Они отсутствуют в 20% школ и детских садов. Но и это еще не все: во многих учебных заведениях защищенные комнаты и бомбоубежища находятся в неудовлетворительном состоянии. Они были построены в соответствии со стандартом, не учитывающем педагогический и технический персонал. Такие убежища не способны вместить всех находящихся в школе людей. Поэтому сейчас занятия в них проводятся попеременно, и неизвестно, когда их можно будет возобновить в полном объеме.

В ответ на наш запрос пресс-служба министерства просвещения сообщила: «Местные советы получили право самостоятельно решать о проведении занятий в школах и детских садах в соответствии с инструкциями Службы тыла. Министерство просвещения располагает полной информации о том, каким образом организуется учеба во всех школьных и дошкольных учреждениях страны».

Лиор Датель, TheMarker, Б.Е. Фото: Мегед Гозани