Вскоре репатрианты из бывшего СССР перестанут спасать эту отрасль

«Рынок пустеет. Друзья из академических кругов говорят, что люди, получившие первую степень, не продолжают обучение, а переходят на компьютеры. Эта сфера просто не интересует молодежь», – говорит доктор Алекс Вайсман, владелец консалтинговой компании, который также является профессиональным инспектором Управления по инновациям. Сфера знаний, о которой он говорит, – химия.

Вайсман не единственный, кто обеспокоен. Все больше и больше предупреждающих голосов: малое число студентов-химиков указывает на назревающий серьезный кризис. Если изменений не будет, ситуация негативно скажется на всех системах: на промышленности, науке и образовании.

«Мир может обойтись без ученых других специальностей, но без химиков это просто невозможно», – говорит профессор Эхуд Кинан, президент Израильского химического общества. Кинан утверждает, что в мире почти нет промышленного предприятия, которое могло бы что-то производить без химиков: «Даже в Boeing или Lockheed Martin есть химики, потому что все дело в работе с материалами. Почти половина патентов на мобильные телефоны приходится на химию».

Когда смотришь на сухие данные о востребованности занятий химией среди израильских учащихся, есть основания опасаться. По данным минобразования, в 2021 году только 11 630 школьников 12-х классов – всего 9% учащихся школ, готовящих к «багруту», экзаменам на аттестат зрелости, – прошли экзамены по химии на уровне пяти единиц. Для сравнения, 15% учащихся 12-х классов прошли такой экзамен по биологии.

Спрос на изучение химии продолжает снижаться по мере того, как молодые люди поступают в систему высшего образования. Всего в прошлом учебном году (2021-2022) на первую академическую степень в области химии, включая физическую химию и промышленную химию, обучались всего около 1165 студентов – 0,5% студентов бакалавриата.

• Читайте также:
• «Компромисс не спасет Израиль от превращения в страну третьего мира»
• Международный рейтинг израильских университетов снижается
• Какой университет лучше?

Вместе со студентами, которые готовятся стать инженерами-химиками, а это еще 1105, их доля возрастает до 0,9% студентов бакалавриата. Для сравнения, в физике этот процент составляет 1,5% учащихся, в биологии – 3%, в инженерном деле – 18%, в педагогике – 15%. Спрос на изучение химии в бакалавриате настолько низок, что университеты сообщают о снижении требований к поступающим в попытке привлечь новых студентов.

Возвращение людей с пенсии

В промышленности уже указывают на нехватку выпускников с учеными степенями в области химии. И это несмотря на то, что их зарплата выше, а варианты трудоустройства разнообразны. В предыдущем учебном году 468 студентов учились на вторую степень (магистра) в области химии или химического машиностроения – 0,7% всех студентов магистратуры (по сравнению с 1,6% по физике, 3,7% по биологии, 6,5% в инженерном деле и 23% в педагогике).

«На рынке труда химиков в течение последних трех десятилетий положение было стабильным благодаря репатриантам из СССР, но эта группа работников выйдет на пенсию в текущем десятилетии, и тогда будет значительная нехватка работников», – говорит Илана Фахима, замгендиректора по персоналу в ICL (Israel Chemicals), в которой работают около 500 химиков.

«Самая большая нехватка работников с высокими учеными степенями в области химии, особенно в области органической химии и аналитической химии», – добавила она. Другой работодатель сообщил, что он возвращает пенсионеров для пополнения рядов работников.

Согласно проверке, проведенной компанией по трудоустройству Ethosia для TheMarker, зарплата химиков в первые четыре года работы составляет от 9 до 13 тысяч шекелей, а у опытных работников может достигать 17-20 тысяч шекелей. Инженеры-химики получают более высокую заработную плату: 14-19 тысяч шекелей в первые четыре года и 23-26 тысяч после шести лет работы.

Ethosia различает не уровни образования химиков (которые не являются инженерами), а должности, которые они занимают. Общая картина: на аналогичной должности в высокотехнологичной компании обычно получают примерно на 2 тысячи шекелей больше.

Фахима утверждает, что заработная плата не является фактором, влияющим на низкий спрос на работу в этой сфере со стороны молодежи. В Ethosia утверждают, что за последние два года спрос на химиков вырос, а средний срок поиска работы сократился с 16 до десяти недель.

В большинстве школ вообще нет лабораторий

Одна из самых больших проблем химии – ее имидж. Кинан утверждает, что невежество большинства израильтян в области химии велико и что средний гражданин понятия не имеет, что это такое. «Большинство людей видят химию в понятиях 1950-х годов. Для них это отбеливатель «экономика», ДДТ, боевые газы, серная кислота и загрязнение окружающей среды, – говорит Кинан. – Но химия – это все, что нас окружает, это передовые технологии, например солнечная энергия, электромобили, чипы, экономичное светодиодное освещение и смартфоны».

По его словам, стоящие перед человечеством проблемы – чистая энергия, нехватка сырья, проблемы с водой, загрязнение воздуха, проблемы с продовольствием и здоровьем, будут решать химики. Он говорит, что опрос, проведенный в Европе в прошлом, показал, что 85% населения Германии считают химию важной профессией, которая способствует развитию современной жизни. «В Германии имидж химиков самый лучший в мире. В нашей стране опрос не проводился, но я предполагаю, что цифра будет очень низкой. Я знаю несколько крупных компаний, которые не хотят ассоциироваться с химической промышленности, чтобы не портить имидж».

«Армия – один из факторов, наносящих ущерб химическому образованию в Государстве Израиль, – отмечает Кинан. – Она шлет старшеклассникам неверные посылы, будто все, что нужно для успеха в армии и вообще в жизни, – это физика и компьютерные науки. Во всех передовых странах химия ​​на подобающем месте, поэтому и экономика в США, Европе и Японии более успешна».

Профессор Рон Блондер, руководитель исследовательской группы по преподаванию химии в Институте Вейцмана, согласен, что химии создан негативный имидж. «Химия часто упоминается в негативной коннотации, когда происходит, например, экологическое ЧП или взрыв на заводе. Несмотря на представление о том, что химия связана с низкотехнологичной и тяжелой промышленностью, на самом деле она лежит в основе всех передовых вещей, которые мы используем сегодня. Она крайне важна для медицины, окружающей среды и устойчивого развития. Я уверен, что именно она даст решение климатического кризиса».

В системе образования химия считается «исчезающей профессией» и страдает от острой нехватки учителей. По данным Центрального статистического бюро, в 2022 году в средних школах Израиля работали всего 768 учителей химии – 1,3% от числа учителей в средних школах по всей стране.

Половина израильских учителей химии работают примерно в 400 средних школах арабского сектора, то есть 400 учителей в 400 средних школах, так что там недостатка в них нет. Однако в еврейских средних школах работают всего около 370 учителей химии – в 1750 школах. Доля абитуриентов, выбравших экзамен на аттестат зрелости по химии, в арабском обществе составляет 20%, что вдвое больше, чем среди еврейского населения.

Половине учителей, работающих в средних школах в системах еврейского образования, 50 лет и больше, поэтому ожидается, что они уйдут на пенсию в ближайшие полтора десятилетия, и в настоящее время замены им нет – только 1,4% учителей химии составляют молодые люди до 29 лет.

Все шесть израильских ученых, получивших Нобелевскую премию в области точных наук, получили ее за работы в области химии: Авраам Гершко, Аарон Чехановер, Дан Шехтман, Ада Йонат, Михаэль Левит и Арье Варшель.

Отчет также показал безрадостное состояние химических лабораторий, которое было определено как «тяжелое»: по оценкам, в большинстве школ вообще нет химических лабораторий.

«Химия – это микрокосм для всего, что происходит в сфере естественнонаучного образования в Израиле. Не хватает учителей, мало учеников и почти нет спроса на курсы подготовки учителей естественных наук, – говорит доктор Лиат Бен-Давид, генеральный директор Института научного образования, образовательного подразделения Института Вейцмана. – В школах не хватает оборудования, нет лабораторий. Это вопрос приоритетов. Когда ученикам не предлагают выбор предметов в области естественных наук, они фактически направляются в другие области».

По словам Бен-Давид, из-за нехватки учителей и оборудования, даже когда школьники хотят изучать химию, системе сложно это обеспечить. «Мы не сможем долго терпеть такую ​​ситуацию – ни в химии, ни в других науках, – говорит она. – Государство Израиль основано на человеческом капитале, а химия – критически важная профессия для промышленности, от оборонной до пищевой и медицинской, поэтому эта ситуация может иметь разрушительные последствия для экономики».

Лиор Датель, Рути Леви, TheMarker, И.Н. Фото: Pixabay √