В парке учиться интереснее, чем в классе | detaly.co.il
    Пятница 25.09.2020|

    Партнёры

    Партнёры

    Партнёры

    Загрузка...
    374728_School_Gil_Elyahu

    В парке учиться интереснее, чем в классе

    Среда. Восемь часов утра. Пятиклассники из школы «Гоненим» собирают свои ранцы и отправляются в общественный парк, расположенный рядом с городским музеем природы. Это не традиционная итоговая ежегодная экскурсия и не «день кайфа» (хотя сегодня точно будет весело). Тем не менее, сегодня все уроки проходят в парке.

    «Мы начинаем таким образом сложный и в корне отличающийся от предыдущих учебный год, - поясняет Элишева Варшович, классный руководитель. – Я вижу своих учеников в школе только три раза в неделю. Каждый раз в капсуле, порознь. Это очень непросто».

    В школе «Гоненим» обучаются в общей сложности более 500 школьников, по четыре параллельных класса. Школа нуждалась в творческом подходе, чтобы ребята могли учиться полноценным образом. «Это не похоже на обычную школу», - говорят пятиклассники Айяла Гольдман и Сегев Гильбоа.

    «Здесь намного больше места, чем в классе, есть куда пойти и где побегать, и можно учиться на открытом воздухе», - говорит Аяла. «Здесь просто ужасно жарко, а в классе мы замерзаем от кондиционера, - добавляет Сегев. - Я не думал, что год действительно начнется - готовился к тому, что 1 сентября нам объявят, что учиться мы начнем только после праздников...»

    Ребята скучали по школе, по своим друзьям, но чего они не принимают до сих пор – так это дистанционного обучения.

    «В конце концов, я начал заниматься по «зуму», но, честно говоря, с радостью бы от него отказался», - поясняет Сегев. «Ученикам, на самом деле, удалось справиться, - утверждает Аяла. – В отличие от учителей, которым было трудновато».

    В общественном парке параллельно ведутся занятия в пяти капсулах, а одна капсула отправляется в музей. Каждая группа школьников раз в неделю отправляется в парк, где проводит полный учебный день. В каждой капсуле есть свой инструктор и свой преподаватель, которые сопровождают тот или иной класс на протяжении двух месяцев. Учебный процесс ориентирован на укрепление сообщества, самостоятельное обучение и работу над проектами в небольших группах.

    «Люди пришли сюда и начали возделывать участок, на заброшенном поле в центре города, и этот участок превратился впоследствии в удивительный сад, - рассказывает Натаниэль Волецки, исполняющий роль внеклассного инструктора в парке, - и теперь это тоже - школа». Волецки возглавляет внешкольное учебную программу, которую стал развивать в последние годы.

    По его словам, «идея состоит в том, чтобы преподаватели литературы сидели с учениками в цветущем саду, среди растений и фонтанов, и читали рассказы или стихи. Чтобы обучение бросало вызов школьникам, учило их использовать пространство, позволяло взглянуть на привычные вещи под непривычным ракурсом».

    Этот парк, созданный пятнадцать лет назад как небольшой сад специй, со временем трансформировался в большой общественный парк. Сотни растений, кустарников и деревьев образуют тень и прохладу, здесь множество радующих глаз цветущих уголков. Среди буйной растительности – большие беседки, которые превращаются в аудитории для школьников.

    Как считает Волецки, несмотря на романтическую атмосферу, далеко не всегда уроки проходят, как по маслу. «Иногда вспыхивают ссоры, возникает какая-то напряженность. Летом может быть очень жарко, а зимой - дождливо, ученики не очень от этого защищены, поэтому отвлекаются, недополучают нужных эмоций».

    Ахиноам Каминьян – руководительница «Инновационного центра» в управлении сообщества "Гоненим"; этот центр отвечает также за развитие  школьного обучения. «Мы пытаемся адаптироваться к ситуации, сложившейся из-за коронавируса, - говорит Ахиноам, - чтобы именно в этот период укрепить контакты между преподавателями и школьниками. И замысел кроется в том, чтобы привить школам другой опыт. Общественный парк на площади Музея природы - это всего лишь одно пространство, которое можно использовать для учебного процесса. Есть множество других музеев, парков, культурных центров, кружков и студий, где можно встречаться».

    Педагоги, которые приходят в парк, приветствуют обучение по такой методике. Время их общения с подопечными сокращено вдвое, и подобные встречи являются компенсацией. «Вчера здесь был седьмой класс, и это была их  первая встреча вместе, - рассказывает Каминьян. – Это – дети, которые еще не успели познакомиться, но их преподавательница отметила, что вдруг увидела, как появилась возможность сближения, чего не было в школе, даже во время перемен».

    Каминьян полна решимости продолжить встречи в парке в течение года: «Будь то в саду или в других районах города, нам понятно, что школам потребуются дополнительные учебные дни, и сегодня мы работаем над подготовкой большего количества подобных проектов».

    Как считает Аяла Гольдман, чем больше новых проектов – тем лучше, и если эти проекты будут реализоваться вместе с инструкторами, то скучно точно не будет. «Может быть, в конце концов мы посадим и вырастим свое дерево? По правде говоря, это гораздо интереснее, чем сидеть за ноутбуком».

    Натаниэль Волецки мечтает, чтобы «корона» способствовала революционным изменениям в сфере образования и чтобы через полгода, когда учителя вернутся в классы, они сказали своим ученикам, что им не хватает этого парка. Потому что нет особых причин, чтобы целый день торчать в аудитории. «Я хотел бы, чтобы преподаватели выводили детей куда-нибудь», - подчеркивает Волецки. Ахиноам Каминьян солидаризуется с ним, утверждая, что от этого ни учителя, ни ученики не устанут, а педагоги, на самом деле, хотят преподавать по-другому, и знакомиться со своими учениками за пределами школьной аудитории.

    «Все, что дети узнают здесь в ближайшие месяцы, будет реализовано в школьных проектах и ​​заданиях, но это также имеет большое значение для школьников с социальной точки зрения», - заключает Каминьян.

    Давид Тверски, "Давар ха-овдим б'Эрец Исраэль", М.К. Фотоиллюстрация: Гиль Элиягу

    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
    МНЕНИЯ
    ПОПУЛЯРНОЕ
    Размер шрифта
    Send this to a friend