В «Пурпурную ночь» пять зданий минпроса подсветят особым цветом

Система просвещения Израиля отмечает Международный день защиты прав людей с ограниченными возможностями. В связи с этим фиолетовым цветом будут подсвечены пять основных зданий ведомства: в Иерусалиме («Лев-Рам», «Маханаим», «Итальянский корпус» и здание ХЕМЕД) и в Тель-Авиве (на улице Ха-Шлоша, 2).

Вдобавок в учебных заведениях всех уровней по стране пройдут специальные мероприятия, приуроченные к этому дню. Запланированы лекции, тематические круглые столы, семинары с участием школьников, учителей, родителей и представителей общественности для продвижения понимания необходимости интеграции людей с ограниченными возможностями.

Согласно сообщению пресс-службы минпроса, в министерстве верят, что каждый ученик имеет право учиться наравне со своим ближним окружением и так же, как и другие, пользоваться всеми возможностями системы на занятиях, во время досуга и во внешкольных структурах.

«Пурпурная ночь» – инициатива Управления лотерей («Мифаль ха-пайс») и Центра местной власти, приуроченная к Международному дню защиты прав людей с ограниченными возможностями. В рамках мероприятия общественные здания подсвечивают фиолетовым светом, так как в мире его считают символом людей с ограниченными возможностями.

Министр просвещения Ифат Шаша-Битон сказала: «Система просвещения считает очень важным прививать ценности принятия каждого человека, каким бы он ни был. Международный день защиты прав людей с ограниченными возможностями – прекрасный повод напомнить о том, что все мы обязаны принимать других. Следуя этим принципам, мы создаем лучший мир не только для людей с ограниченными возможностями, но и для всех нас».

Гендиректор минпроса Далит Штаубер: «Международный день защиты прав людей с ограниченными возможностями позволяет еще раз подчеркнуть необходимость полной интеграции этой категории граждан в обществе. В рамках этого дня в учебных заведениях пройдут тематические лекции, семинары, круглые столы и другие подобные мероприятия. Стремление принять и интегрировать каждого ученика с любыми его потребностями проистекает из глубокого понимания, что реализация прав учеников на полноценное обучение со всеми социальными аспектами процесса имеет дополнительную ценность и идет на благо всему обществу».

«Детали», А.У. Фото: Томер Аппельбаум √