В 2021 году количество учащихся, получивших аттестат о среднем образовании, увеличилось на 2,6%

Министерство просвещения опубликовало в воскресенье данные о ситуации в системе образования («тмуна хинухит») в старших школах за 2021 учебный год. С целью получить как можно более реальную картину, анализ ситуации в системе образования включил 10 показателей, поделенных на 3 темы: обучение и достижения, ценности и отсев учащихся.

Согласно полученным данным доля выпускников, получивших аттестат о среднем образовании («багрут»), повысилась на 2,6% и составила 76% от их общего количества (в предыдущем году этот показатель составлял 73,4%). На 1% выросло количество учащихся, получивших «багрут» на 5 единиц («ехидот») математики (с 15,6% до 16,6%), и на 1,4% выросло количество учащихся получивших «багрут» на 5 единиц по английскому (с 41,5% до 42,9%). Показатель отсева повысился на 0,4% и составил 1%.

Среди еврейского населений «багрут» получили 77,8% учащихся (улучшение на 2%), из них в светских школах – 86,3% (улучшение на 2,4%), в государственно-религиозных – 87,7% (улучшение на 1,8%), в ультра ортодоксальных – 26,2% (улучшение на 2,2%); среди арабского населения – 74,5% (улучшение на 5,1%), в друзском секторе – 91,3% (улучшение на 2,1%), в бедуинском секторе – 60,4% (улучшение на 2,3%).

Кроме того, министерство опубликовало данные о финансировании учащихся. Из них следует, что на учеников на периферии выделяется больше средств, чем на учеников в центре страны. Для сравнения, на одного ученика младших классов в северном округе выделяется 19 079 шекелей в год, а в Тель-Авивском округе – 16 032 шекеля. На ученика в старших классах в северном округе выделяется 23 364 шекеля, а на ученика в центральном округе – 19 418 шекелей в год.

Министр образования, д-р Ифат Шаша-Битон: «Изучение данных позволяет нам узнать об уровне достижений учащихся и о том, что происходит во всей системе образования, а также даёт нам понятие о слабых местах в системе, и где нам необходимо вмешаться целенаправленно. Школы не только дают знания, но и воспитывают, и поэтому, наряду с важностью поощрения академических достижений, они должны обеспечивать своим выпускникам защищенную среду, прививать ценности, соответствующие навыки и давать необходимые инструменты для жизни. Реформы и программы, начинающиеся в начавшемся учебном году, помогут достичь этих целей в ближайшие годы».

Гендиректор Минпроса Далит Штаубер: «Успешность в сфере образования – это не фокус, это сложный и кропотливый труд, терпение и целеустремленность. Я поздравляю педагогов с достигнутыми результатами. Они трудились, проявляли настойчивость и веру в способность каждого ученика реализовать свой потенциал. Сегодня они пожинают плоды своего труда. Желаю нашим замечательным педагогам плодотворного и успешного учебного года».

НЭП. Фото: Илан Асаяг⊥