Почему папа лучше планшета – исследование

Японские ученые опубликовали сразу две научные работы о раннем развитии детей, охватившие тысячи семей. В одной исследовалось влияние экранного времени. В другой – участия отца в воспитании. Оказалось, эффект прямо противоположный: там, где папино воспитание приносит пользу, гаджеты вредят. И если на уровне разговоров все это известно уже давно, то теперь подтверждено на большой статистической выборке.

Не удивительно, что такие исследования сделали именно в Японии. В этой стране очень далекая от израильской семейная модель. Десятилетиями, если не веками, считалось, что мужчина должен всего себя посвящать работе, а семейные дела целиком ложились на жену.

Последнее время эта модель меняется – все больше японок выходят на работу. Правительство страны старается поощрять участие отцов в воспитании детей. Но технологии подсказывают и более простую альтернативу – усадить ребенка перед планшетом, пока мама занята.

Пользу отцовского воспитания оценили ученые из Университета Досися и Национального центра здоровья и развития детей. Они обратились к самой крупной в Японии базе новорожденных из масштабного исследования The Japan Environment and Children’s Study, в котором участвуют более 100 тысяч мам и детей. Из них отобрали 28 050 малышей и сопоставили уровень участия папы в воспитании в шестимесячном возрасте и по достижения ребенком трех лет.

Вовлеченность отца в жизнь детей должны были оценить матери, исходя из семи ключевых процессов: кормление, смена подгузников, купание, укладывание спать, игры дома, прогулки на улице и переодевание. По уровню участия в каждом из них папы получали от 0 до 4 баллов. Общий балл, соответственно, мог дойти до 28.

• Читайте также:
• Экранная зависимость: как помочь ребенку с выбором контента
• Каждая шестая роженица получает ПТСР
• Отпуск по родам для отцов? Потрясающе. Важнее, чем промышленная революция

В результате оказалось, что высокий общий балл коррелирует с лучшим развитием ребенка. Его измеряли в три года по 30 пунктам, отражающим способности к коммуникации, крупную и мелкую моторику, реакцию на проблемные ситуации и развитие личностно-социальной сферы. 

«Отцы все чаще участвуют в родительской деятельности, связанной с уходом за детьми. Однако исследований о взаимосвязи между отцовской заботой и последствиями для ребенка остается мало, – рассказывает ведущий исследователь доктор Цугухико Като. – Результаты нашей работы показывают, что более активное участие родителей в уходе за детьми может принести преимущества как детям, так и матерям».

Чего нельзя сказать о гаджетах. Ученые из другой японской команды, из Университета Тохоку, решили надежно продемонстрировать связь между временем, проведенным годовалым ребенком перед экраном телевизора, планшета или телефона, и задержкой в развитии моторики, общения и социальных навыков в раннем детстве. Они тоже базировались на данных крупного исследования, из которого выбрали 7097 матерей, чьим детям на тот момент был ровно год.

Анкета состояла лишь из одного вопроса: сколько часов в день вы разрешаете своим детям смотреть телевизор, играть в видеоигры, проводить время с телефоном и планшетом? Оказалось, что 48,5% японских мам позволяли своим детям пользоваться электронными устройствами менее часа в день, 29,5% – от одного до двух часов, 17,9% – от двух до четырех часов, 4,1% – более четырех часов в день. 

Второй и третий этапы исследования проводили, когда детям исполнилось по два и по четыре года. Как и в предыдущем исследовании, ученые оценивали развитие ребенка с помощью анкеты возрастов и этапов развития по тем же пяти главным пунктам.

Оказалось, например, что час-два экранного времени в сутки повышают вероятность задержек коммуникативного развития к двум годам на 60%, два-четыре часа – вдвое, если сравнивать с теми детьми, что пользовались гаджетами менее часа. А среди тех детей, что сидят, уткнувшись в экран, по четыре часа и больше – уже почти в пять раз. Проблемы были и с мелкой моторикой, и с крупной, и с социальными навыками. Ученые наблюдали то, что в науке называют дозозависимостью. Чем больше общее экранное время – тем больше вероятность отстать от сверстников. 

В возрасте трех лет у таких детей проблемы с общением сохранялись, плюс ко всему возникали сложности с решением повседневных задач. При этом сложности с мелкой моторикой, личными и социальными навыками, которые наблюдались в два года, к четырехлетнему возрасту обычно исчезали. А вот у детей, которые перед экраном гаджета проводили больше четырех часов в день, наблюдались проблемы в общении и решении повседневных задач и в два, и в четыре года.

В конце статьи авторы советуют уделять больше внимания качеству детского контента: раз уж не получается оставить ребенка без электронного устройства, то пусть хотя бы играет в развивающие игры. Но в их собственном исследовании никакой информации о качестве контента нет, все измерения связаны с его количеством. В любом случае поиграть с папой точно будет полезнее. А вот к чему приведет, если отец будет играть с ребенком в гаджетах и смотреть мультики, ученые пока сказать не могут.

Анастасия Адаховская, «Детали». Фото: Depositphotos.com √