Дети с особыми потребностями смогут учиться в обычных школах

Кнессет утвердил во втором и в третьем чтениях реформу в области специального образования. Она позволит родителям самим решать, в какие учебные заведения определять детей. В зависимости от результатов проверки, которая установит уровень подготовки детей, родители смогут выбрать из трех вариантов. Первый: отдать ребенка в обычный класс. Второй: в обычную школу, в которой есть классы специального образования. Третий: в специальную школу.

Фактически реформа законодательно оформила заключения и рекомендации комиссии под председательством судьи в отставке Далии Дорнер. Отчет комиссии был представлен правительству и общественности около 10 лет назад.

В последние месяцы, когда законопроект о реформе обсуждался в Кнессете, организации родителей подвергли его критике. В особенности вариант с записью ребенка, нуждающегося в специальном образовании, в обычный класс обычной школы. Этот вариант предлагалось осуществлять на основе принципа «бюджет идет за ребенком». То есть в какую бы школу ни помещали ребенка, нуждающегося в специальном образовании, положенные по закону на этого ребенка ассигнования из бюджета переводятся в ту же школу. Родительские организацию опасаются, что система образования не будет соблюдать этот принцип.

Министр просвещения Нафтали Беннет («Еврейский дом») отмечал, что не в восторге от ситуации: «Я не испытываю удовольствия от демонстраций, митингов родителей и прочих акций протеста. Все мои предшественники в последние десятилетия уклонялись от решения проблем специального образования. И я мог бы ничего особенного не делать, никто не приставлял пистолет к моему виску. Но ситуация со спецобразованием сейчас просто катастрофическая. Необходима реформа. Мы идем на это. Реализовать ее мы намерены в сотрудничестве с родителями».

Новый закон регламентирует деятельность Минпроса и местных властей во всем, что касается специального образования для израильтян в возрасте от 3 до 21 года. Закон велит создать комиссии, которые, рассмотрев состояние каждого нуждающегося в спецобразовании ребенка, определят, какие именно услуги этот ребенок получит за счет государства. Далее комиссии передадут родителям все детали постановления, и родители, как говорилось выше, смогут решить сами, что лучше для ребенка.

Оппозиция приняла активное участие в обсуждении законопроекта. Депутат Йоси Йона («Сионистский лагерь») отметил: учителя в обычных школах опасаются, что если в тот или иной класс определят ребенка, нуждающегося в спецобразовании, это может потянуть класс назад по успеваемости, дисциплине и т.п.

По мнению Нахмана Шая («Сионистский лагерь»), «новый закон больше навредит, чем поможет. Все причастные к системе образования, кроме минпроса, утверждают, что закон плох».

Председатель комиссии кнессета по образованию Яаков Марги (ШАС) подчеркнул: некоторые из депутатов, критиковавших предложенную реформу, основывались на неверных сведениях и данных, они не прочитали внимательно текст законопроекта. По словам Марги, разные организации подстрекали родителей против реформы, даже тех, на чьих детей новый закон не распространяется, и все это только для того, чтобы торпедировать инициативу.

«Новый закон начнет действовать не в ближайшем учебном году, а в следующем, который начнется 1 сентября 2019. И то не в полном объеме, а пока как пилотный проект. Я верю в этот закон – в каждую его строку, слово, запятую. Думаю, можно назвать не слишком много законопроектов, в работу над которыми мы вложили столько сил и времени. Проведены десятки свободных обсуждений на заседаниях комиссии и еще десятки дискуссий в Минпросе. Организации, участвовавшие в обсуждениях, внушают совершенно лишние опасения родителям, чьи дети сталкиваются с неимоверными трудностями», — сказал Марги.

Йонатан Лис, «ХаАрец» Д.Н.
Фото: Томер Аппельбаум.

 


Реклама



Партнёры

Загрузка…

Реклама

Send this to a friend