Главный » Общество » Израильcкую методику преподавания представят в Кембридже

Израильcкую методику преподавания представят в Кембридже

Конференция, посвященная преподаванию детям технологических дисциплин, пройдет в августе в Кембридже, под патронажем массачусетского Технологического университета. Израиль будет представлять Анастасия Очаковская, гендиректор некоммерческой организации «Алискод». Она получила персональное приглашение выступить с докладом.

В Кембридж с ней поедут инструкторы специальной четырехлетней программы по обучению программированию девочек начальных классов. С Великобританией у гендиректора «Алискод» давние отношения: она представляет в Израиле британскую организацию CodeLabe, специализирующуюся на составлении обучающих программ.

- Как родилась сама идея уроков только для девочек?

- Долгое время я вела компьютерные секции для подростков, в отрыве от основной работы. Захотела приобщить к компьютерной грамоте и дочь, но в секции ей не понравилось. Потому что, в основном, там учились мальчики, которые были бойкими, настойчивыми, и она почувствовала себя неуютно. Тогда я и решила открыть для нее и ее подружек небольшой отдельный класс, где они осваивали бы азы компьютерной грамоты. И через некоторое время я перестала справляться с наплывом желающих. Прибегла к другой форме работы - стала проводить одноразовые семинары, рассчитанные на три-четыре часа. А когда уже в первый год через эти семинары прошло более ста девочек, пришло понимание, что следует переходить на другой этап, превращая накопленный опыт в нечто более серьезное.

Вот тогда и появилась идея взять на роль инструкторов старшеклассниц, которые пройдут обучение, а затем станут передавать полученные знания тем, кто помладше. Все начиналось в Ришон ле-Ционе, затем распространилось на Холон, а в новом учебном году мы рассчитываем открыть филиалы еще в пяти городах страны.

- Разве у вашей программы нет аналогов?

- Безусловно, есть. Но, как правило, другие проекты ориентированы на студенток либо старшеклассниц, а мы обратились к девятилетним девочкам. Наверное, потому так заинтересовались в Кембридже.

- Но готовы ли девочки в столь юном возрасте воспринимать сложный материал?

- У девочек постарше основная проблема - социальная: они не хотят идти в компьютерные классы, потому что там, как правило, одни мальчики, а, кроме того, выбирают – провести время с подружками или учить программирование? А в начальной школе этих мыслей еще не возникает. Кроме того, в первые два года обучение все же носит больше познавательный характер: девочки учатся основам алгоритмики, изучают азы программирования: что такое переменные, что значат те или иные функции, знакомятся с компьютерной логикой. Первый год – это еще и визуальное программирование, то есть время, когда код не пишется, но создается из логических фрагментов, составляющих общую мозаику. Это акклиматизация, только с третьего года начинается профессиональное обучение, вплоть до получения сертификата от Microsoft: еще три года занятий, и один год – создание проекта. После чего девочки, уже в старших классах, могут вернуться к нам инструкторами.

- Вашим проектом заинтересовались какие-то серьезные компании?

- С техническим отделом банка «Апоалим» мы стали сотрудничать в этом году – они нам выделили пятнадцать ноутбуков, с которыми мы можем выезжать на семинары, а летом банк возьмет на практику старшую, наиболее успевающую группу. С "Фейсбуком" мы организуем совместные курсы, а летом прошлого года девочки уже работали в старт-апах Ришон ле-Циона.

Анастасия Очаковская

- Это платные курсы?

- В нашей НКО все работают на добровольной основе, поэтому мы берем с учащихся символическую плату: 100 шекелей в месяц.

- Где проходят занятия?

- В основном, в школах и в офисах компаний высоких технологий. Мы формируем группы по 10-12 девочек, и в каждой группе – по три инструктора, над ними есть ментор – обычно это студентка, а менторов контролируют координаторы, это уже взрослые программисты, такие, как я. Подобная вертикаль позволяет решать разные проблемы.

- Например?

- Иногда девочки, которые приходят к нам учиться с четвертого класса, в школе выделяются своей склонностью к точным наукам, их там ставят в пример - а у нас они оказываются среди тех, кто их опережает. Это может породить стресс, но мы пытаемся сгладить ситуацию.

Марк Котлярский, «Детали». Фото представлено НКО "Алискод"

тэги

Реклама

Анонс

Реклама

Партнёры

Загрузка…

Реклама

Партнеры

  • Все новости | Cursorinfo: главные новости Израиля
  • Error
  • Error
  • Error

Президент Франции Эммануэль Макрон на саммите Евросоюза заблокировал переговоры по вступлению Албани ...

Парламент Великобритании проведет заседание в субботу впервые за 37 лет, в ходе которого решится суд ...

Расследование Госдепартамента по «делу электронных писем Хиллари Клинтон» не обнаружило преднамеренн ...

Украинец потерял чемпионский пояс WBC. Теперь у россиянина два титула — IBF и WBC. ...

Отец, который годами насиловал свою дочь, приговорен к 33 годам тюрьмы. ...

RSS Error: WP HTTP Error: Предоставлен неверный URL.

RSS Error: WP HTTP Error: Предоставлен неверный URL.

RSS Error: WP HTTP Error: Предоставлен неверный URL.

Send this to a friend