Исследование: видеоигры снижают интерес мальчиков к учебе

Канадское исследование показало, что у школьников-мальчиков снижается мотивация к чтению, письму и математике по мере увеличения времени, проведенного за видеоиграми.

Ученые из Университета Шербрука наблюдали за 1 631 ребенком в Квебеке в начале 2000-х годов, в том числе за 785 мальчиками, которые ежедневно играли в видеоигры с 7 до 10 лет. Результаты показали: каждый дополнительный час, проведенный за играми в 7 лет, предсказывал снижение учебной мотивации на 2% к 8 годам. Эта тенденция сохранялась и к 10 годам.

У девочек подобных эффектов не выявили, что исследователи объясняют меньшим количеством времени, проводимым ими за играми. В среднем мальчики играли около часа в день, девочки — примерно полчаса.

Работа, опубликованная в журнале Psychological Medicine, показала, что именно видеоигры становятся причиной снижения мотивации, а не наоборот: дети с низким интересом к учебе не начинали играть больше.

Эксперты отмечают, что около 90% детей в Северной Америке играют в видеоигры, и их влияние на мальчиков вызывает обеспокоенность у родителей и педагогов. Одни специалисты советуют полностью отказаться от игр в школьные годы, другие предупреждают, что важно учитывать жанр и формат: наиболее вредными считаются многопользовательские онлайн-игры вроде Fortnite.

Вместе с тем некоторые эксперты указывают, что исследование основано на данных середины 2000-х годов — задолго до появления современных игр. Поэтому, считают они, родителям стоит следить за балансом: чрезмерное увлечение экранами может негативно сказаться на сне, настроении и даже эмпатии детей.

«Детали», Ю.Л. Фото: Pixabay