Все студенты должны изучать гуманитарные науки

Центральное статистическое бюро обратило внимание, что число студентов, изучающих гуманитарные науки в высших учебных заведениях Израиля, сократилось за последние три десятилетия более чем на 60%. Вместе с тем, общее число студентов выросло на 100%. Такую ситуацию можно охарактеризовать как глубокий кризис системы высшего образования.

Подобное явление наблюдается и в Соединенных Штатах. За последние четыре десятилетия число студентов, изучающих такие предметы, как английский язык и история, уменьшилось на 50%. И это в Йельском университете, который ранее считался лидером по числу студентов в этих областях. Ту же тенденцию можно наблюдать и в Гарварде.

Однако в США практикуется метод преподавания, при котором каждый студент, изучающий инженерное дело, медицину, экономику, архитектуру или юриспруденцию, получает также широкое образование в гуманитарных областях, в том числе по литературе, философии, истории, искусству и киноведению.

Обязательность изучения гуманитарных наук вытекает из 200-летней истории американской гражданственности. Гуманитарные науки называются в США «свободными искусствами», поскольку являются основой либеральной инфраструктуры в демократической стране и не дают скатываться к невежеству и рабству. В этом смысле отказ от гуманитарных наук — это отказ от глубинного смысла гражданственности.

Гуманитарные науки открывают перспективы, без которых невозможно продолжить наше существование. Их нельзя заменить новейшими технологиями.

Возьмем, к примеру, вопросы автоматических транспортных средств или генной инженерии эмбрионов. Эти две сферы, относящиеся к математическим и биологическим наукам, требуют решения множества этических, социальных, культурных, экономических и политических вопросов. Кем должны быть те люди, которые принимают подобные решения, и как они повлияют на нашу жизнь?

Израиль — это мультикультурное общество, в котором существуют глубокие социальные и политические отличия. Они требуют глубокого понимания и самих проблем, и их контекста. В глобальном видении весь мир сталкивается с проблемами, последствия которых невозможно предусмотреть. Это изменение климата, неравенство, угрозы безопасности и многое другое. Эти вопросы требуют от нас гуманитарно-творческого мышления, знакомства с культурой и понимания сложностей.

В мире высоких технологий многие осознают значение гуманитарного образования. Стив Джобс, основатель компании Apple, говорил, что его компания понимает, что одних технологий недостаточно.

— Технологии вместе с гуманитарными науками и профессиями являются тем, что дает нам возможность достигать результатов, заставляющих наши сердца петь, — сказал Джобс.

Даже если в Китае производят все в мире смартфоны, то именно в США их изобретают и совершенствуют. Поэтому в Китае уже начали перенимать американскую модель сочетания гуманитарных курсов в различных вузах. Пришло время сделать то же самое в Израиле, «стране стартапов».

В настоящее время в Израиле работают 63 высших учебных заведения. В них обучаются более 300 000 студентов. Мы живем в технологическом мире. Практические знания, которые мы получаем сегодня, могут стать неактуальными уже завтра. Наши выпускники выйдут на рынок, многие сегменты которого еще не существуют. В таком мире важно дать нашим студентам навыки гибкого и творческого мышления, а также способность приспосабливаться к изменениям.

Необходимо включить в обязательный курс обучения в колледах также и гуманитарные науки. Этот шаг пойдет на пользу как самим студентам, так и обществу в целом.

Михаль Белер, TheMarker, А.Р.

Фото: Эмиль Сальман

На фото: митинг против сокращения гос. дотаций на высшее образование. Еврейский университет, 2014 год 


Реклама



Партнёры

Загрузка…

Реклама

Send this to a friend