Где находится самый популярный среди израильских арабов университет?

Американский арабский университет в Дженине – это частное учебное заведение, действующее в сотрудничестве с двумя американскими государственными университетами — Калифорнийским университетом в Станислосе и  университетом штата Юта. Среди его студентов — 6215 израильских арабов, что намного больше, чем в Хайфском университете, который традиционно привлекает к себе больше израильских арабов, чем какой-либо другой израильский вуз.

Эти цифры получены в результате исследования, проведенного Институтом экономической политики Аарона в Междисциплинарном центре в Герцлии совместно с отделом экономических исследований Министерства финансов Израиля.

Массовое поступление в американский арабский университет — явление относительно новое. Университет, основанный в 2000 году, является первым и единственным частным палестинским университетом в ПА. В 2007 году в нем учились всего 35 израильских арабов, но в следующем году их число удвоилось, и оно продолжает расти.

Сегодня израильские арабы составляют более половины студентов университета, и еще 5 процентов приезжают учиться из-за границы.

Ежегодная плата за обучение в университете колеблется от 25 до 35 тысяч шекелей, преподавание ведется на английском языке. Университет предлагает различные образовательные программы в области здравоохранения, стоматологии, сестринского дела, юриспруденции, социальных наук, бизнеса, техники и технологий. В университете, совместно с Иорданским университетом, также проводятся медицинские исследования.

Обучение в американском арабском университете – один из трендов, которому следуют израильские арабы, решившие получить высшее образование за пределами Израиля. Особенно это касается медицины и смежных областей. Согласно оценкам, основанным на данных министерств здравоохранения и образования, 70 процентов всех израильских арабов, которым в 2014-2015 годах были выданы лицензии на стоматологические услуги, получили образование за рубежом. В других профессиях также необычно много обладателей иностранных дипломов – 64 процента фармацевтов, 32 процента врачей и 31 процент физиотерапевтов.

Из общего числа студентов — израильских арабов, обучающихся в американском арабском университете, 81 процент получают академические степени в области здравоохранения. Только 9 процентов изучали педагогику, 5 процентов — общественные науки и искусство и 3 процента — естественные науки.

«С 2012 года доля израильских арабов, обучающихся за пределами Израиля, выросла на 66 процентов, и, насколько мы понимаем, основная причина заключается в том, что существует резкое расхождение между числом тех, кто хочет получить профессию в области здравоохранения, и наличием мест в университетах», — сказал Зеэв Криль, один из четырех авторов исследования.

От нехватки мест в медицинских школах страдают не только израильские арабы – по той же причине израильтяне-евреи уезжают учиться за границу. Но для студентов — израильских арабов проблема стоит более остро. Сегодня число выходцев из этой среды, которые посещают университеты и колледжи больше, чем когда-либо, но доступ к высшему образованию для них по-прежнему ограничен количеством мест и жесткими требованиями поступления в учебные заведения.

В исследовании говорится, что создав ситуацию, когда такое значительное число израильских арабов отправляются на учебу за границу, Израиль утрачивает контроль над качеством обучения, усложняет их способность интегрироваться в израильское общество и лишает возможности усовершенствоваться в иврите. Все это наносит ущерб общим экономическим показателям Израиля и сокращает  доходы местных университетов.

Многие из израильских арабов изучают специальности, обладающие невысоким потенциалом трудоустройства. Этот факт отметил Самер Хадж Йехия, израильский араб, назначенный в начале июля президентом банка «Леуми».

В ходе обсуждения, проходившего в марте в Междисциплинарном центре в Герцлии, он сказал: «Совет высшего образования в Израиле достиг своей цели – арабы составляют 20 процентов среди всех израильтян, получающих высшее образование, но это достижение не должно никого обманывать. Большая доля студентов изучает области, у которых нет будущего, такие, как общественные науки, и по окончании университета они становятся безработными».

Согласно результатам исследования, израильские арабы, намеревающиеся поступить в вузы, изначально оказываются в невыгодном положении, потому что уровень преподавания в арабских школах ниже вследствие того, что они получают гораздо меньшие бюджеты от национальных и местных органов власти. В результате лишь 23 процента арабских абитуриентов поступают в израильские медицинские школы по сравнению с 35 процентами абитуриентов-евреев. Для смежных медицинских профессий картина аналогичная: 36 процентов и 60 процентов соответственно.

Кроме того, израильским арабам, получившим  академическую степень, труднее найти работу. Работу в сфере здравоохранения находят 60 процентов еврейских выпускников медицинских школ, и только 36 процентов – выпускников-арабов.

Многие из тех, кто не попадают в израильские вузы, уезжают учиться за границу. «Около четверти арабских студентов учатся за пределами Израиля, подавляющее большинство — в сфере здравоохранения», — сообщил Криль.

По мнению Криля и его коллег-соавторов, решением этой проблемы было бы открытие новой медицинской школы в Израиле, которая будет принимать больше арабских студентов, или, по крайней мере, увеличить их прием в существующие школы. Совет высшего образования недавно отказался от идеи открытия первого медицинского колледжа для арабоязычных студентов. Планы увеличения числа арабских студентов в медицинских школах буксуют.

Но исследователи сказали, что реальное решение находится в сфере школьного образования и в устранении разрыва в успеваемости между израильскими школьниками еврейского и арабского происхождения.

«В том, что касается сокращения этого разрыва, для арабского общества школа – самое важное. Поскольку родители неспособны вкладывать большие суммы в образование детей, местные власти слабее, чем в еврейском секторе, в то же время  к услугам школьников-евреев есть молодежные движения и неформальное образование», — сказала Мариан Техавхо, один из соавторов исследования.

«У арабского ребенка есть только школа, но и там меньше денег и меньше хороших учителей, потому что все это — продукт бедной системы школьного образования», — сказала она.

Лиор Датель, «ХаАрец», М.Р. К.В. На снимке: арабские студенты. Фото: Оливье Фитусси