Дело совсем не в каникулах

В начале этого месяца Ассоциация промышленников Израиля вышла с предложением сократить количество часов отдыха в выходные дни для работников промышленности с 36 до всего 24, что должно, по мнению самих промышленников, внести вклад в рост производительности труда. Заводам по производству продуктов питания промышленники предлагают разрешить работать 7 дней в неделю.

Несмотря на то, что письмо попало в СМИ, и что это предложение в корне не совпадает с намерением правительства позволить израильтянам меньше работать, никто не выступил против. Мы вообще не протестуем против того, что связано с работой, нас все устраивает. У нас самая продолжительная рабочая неделя по сравнению со странами OECD, половина наемных работников получает минимальную зарплату, а 60% наемных работников не имеют фонда повышения квалификации, продолжительность декретного отпуска заставляет плакать от жалости к себе, а продолжительность отпусков устраивала всех с 1951 по 2016 годы. И не то, чтобы в 2016 году произошло что-то драматичное — мизерный отпуск увеличился на два дня.

В результате нашей любви к рабочему месту у нас не остается времени на детей.

Согласно исследованию, проведенному институтом Адлер в 2015 году, общение между родителем и ребенком в течение дня продолжается в среднем 14,5 минут. Имеется в виду общение нетто, а не когда ребенок сидит рядом, а вы проверяете электронную почту или решаете проблемы в мессенджере

Еще одно исследование, проведенное среди 400 родителей детей в возрасте 6-18 лет показало, что только около 60% родителей находят хотя бы полчаса в месяц, чтобы побеседовать с ребенком. Не спросить «что в школе?», а именно побеседовать о том, что волнует ребенка, чем он живет. При этом беседуют в основном мамы и в основном с детьми младшего школьного возраста.

Основной абсурд очередной вспышки борьбы за сокращение продолжительности школьных каникул состоит в том, что родители хотят, чтобы кто-то взял на себя их роль в воспитании детей, а они это время смогут провести на работе. Известно всем и каждому, что нет никакой проблемы с количеством учебных дней, более того, израильские школы являются практически мировым лидером по количеству учебных дней: в 2015 году дети в младшей школе учились 223 дня, в 2016 — 219 дней, в то время, как в странах OECD дети учатся в среднем 180 дней в год. С точки зрения продолжительности летних каникул тоже нет никакой проблемы: в Израиле дети отдыхают 8 недель, в большинстве стран 9-12 недель, так что ничего страшного.

С точки зрения каникул в течение года есть некий перегиб, 44 дня, по сравнению с плюс минус 30 в других странах. Я не знаю, много это или мало, лично я бы не пошел работать в школу даже при раскладе «неделя на работе — неделя дома». Трудно найти более важную и вместе с тем более неблагодарную работу, как с точки зрения отношения со стороны общества, так и с точки зрения оплаты труда. Точных данных нет, но, согласно приблизительным оценкам, один из семи учителей в Израиле не является работником министерства просвещения, а нанят через посредника. Овед каблан, проще говоря. Так что если эти 15 дней являются некоей минимальной компенсацией учителям, то я ничего против не имею.

Конечно, очень удобно представить учителей в качестве проблемы: и учат плохо, и отдыхают много, но все далеко не так просто. По данным Центра исследований и информации в Кнессета, в среднем по странам OECD в течение года есть 70 рабочих дней, в течение которых нет занятий в школе. В Израиле — 76, так что разница не такая и значительная. Значительной она становится после того, когда из этого количества дней вычитается минимальное количество отпускных. В среднем по OECD получается 50 дней, в Израиле (после увеличения отпуска на два дня) — 64 дня. Можно сказать, конечно, что со стажем работы количество отпускных растет, но отпускные нужны тогда, когда дети маленькие, а не тогда, когда они уже могут сами оставаться дома и рады каникулам.

Но к работодателям у нас никаких претензий. Все хорошо, спасибо, что есть работа, а «наезжать» проще на учителей, они все равно привычные. Проблема только в том, что это дорога в никуда, она никуда не приведет и ничего не изменит. Пока государство не поймет, что садик или летний лагерь до часу дня — это нонсенс, а садик до 16 часов — издевательство над работающими родителями; что оно должно финансировать внешкольные рамки, а не заставлять родителей выкладывать тысячи шекелей, чтобы провести еще час на работе; пока работодатели не поймут, что родители должны проводить больше времени в семье, и что остаться с больным ребенок не имеет ничего общего с саботажем; пока сами родители не поймут, что детей должны растить они, и никто другой; пока профессия учителя не станет уважаемой и оплачиваемой соответственно, чтобы стояла очередь из желающих учить детей — все равно ничего не изменится к лучшему, даже если вообще отменят каникулы на Лаг б-Омер.
P.S. Вместо создания подкомиссии Кнессета, которая якобы будет искать решение проблемы школьных каникул, можно было бы совершить автопробег: польза та же, а информационный повод интереснее.

Юрий Легков, НЭП